Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Dyslexie is een specifiek probleem met de verwerking van taal door de hersenen. Het leidt doorgaans tot lees- en spellingsproblemen. Ook andere problemen, zoals gedragsproblemen en faalangst, kunnen het gevolg van dyslexie zijn. Dyslectische kinderen hebben veel begeleiding nodig. Behalve een adequate begeleiding op school en een gespecialiseerde behandeling, is het essentieel dat hun problemen begrepen worden en ze veel steun krijgen uit hun omgeving.

Dyslexie --- Kinderen --- Kind --- Jeugd --- Media --- Ontwikkelingsstoornis --- Fysiotherapie

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Hoewel er enorm veel onderzoek naar dyslexie wordt gedaan, is de kennis die dit oplevert weinig toegankelijk. Dit leidt ertoe dat er vaak gewerkt wordt op basis van verouderde inzichten en dat veel meningen die over dyslexie te horen en te lezen zijn weinig bijdragen aan beter begrip.Actuele wetenschappelijke kennis over dyslexieIn dit voor het Nederlandse taalgebied unieke Handboek dyslexie is de actuele wetenschappelijke kennis over dit onderwerp op een overzichtelijke wijze samengevat. De vele casuïstiek illustreert bovendien de verscheidenheid van de persoonlijke verhalen die achter de diagnose schuilgaan. Auteur Tom Braams is al ruim dertig jaar werkzaam als diagnosticus en behandelaar van leerstoornissen en kan als geen ander de theorie met de praktijk verbinden.Persoonsgerichte diagnostiekHet uitgangspunt van het boek is dat dyslexie ontstaat als gevolg van kwetsbaarheden in een persoonlijk ecosysteem van aanlegfactoren en omgevingsinvloeden. Het Handboek dyslexie biedt vervolgens handvatten voor persoonsgerichte diagnostiek en voor een evidence-based behandeling, waarin de zwakke punten in dit ecosysteem worden ondersteund en de sterke kanten benut.Voor wie is dit handboek?De doelgroepen van dit boek zijn psychologen en orthopedagogen die in de hulpverlening met mensen met dyslexie werken of hiervoor worden opgeleid en anderen die een up-to-date en volledig overzicht over dit vakgebied zoeken op een wetenschappelijk niveau.(bron: https://www.bua.nl/shop/alle-uitgaven/100-8473_Handboek-dyslexie)

dyslexie --- Dyslexie --- Didactic strategies --- Orthopedagogics --- leermoeilijkheden --- leerstoornissen

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Depressies --- Adolescenten. --- Kinderen. --- #GSDBP --- #KVHB:Depressie --- #KVHB:Orthopedagogie --- 606.3 --- 606.4 --- depressie --- gezondheidszorg --- kinderpsychiatrie --- klas --- maatschappelijk werk --- ouder-kind relatie --- 616.89 --- 376.43 --- Begeleiding --- Hulpverlening --- Kinderen --- Risico's --- Depressies : jongeren --- Depressies : kinderen --- adolescenten --- jeugdpsychologie --- kinderen --- kinderpsychologie --- Psychopathologie - Psychiatrische ziektekunde --- Kinderpsychiatrie - Jeugd- en adolescentiepsychiatrie --- 616.891.7.053.2 --- Depressie --- Jeugd --- (kind) --- Psychopathologie

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Met het rekenen is het in Nederland slecht gesteld. Breuken en delen, het is velen te hoog gegrepen. Wat is er precies aan de hand en hoe kan de rekenvaardigheid worden verbeterd? De penibele stand van zaken in het Nederlandse rekenen is ontstaan door de invoering van het zogenaamde realistisch rekenen. De gelukkige rekenklas gaat in op de problemen en op de mogelijke oplossingen. Het is bedoeld voor allen die met rekenen en rekenmethodes te maken hebben: leerkrachten, onderwijspsychologen, politici, schoolbegeleidingsdiensten en, natuurlijk, ouders met schoolgaande kinderen.

Rekenen --- Wiskunde --- Basisonderwijs --- Nederland. --- Constructivistisch leren --- Freudenthal --- Grafische rekenmachine --- Rekenmachine --- "(zie ook: wiskunde (didactiek; s.o.))" --- didactische werkvormen --- Didactic strategies --- rekenvaardigheden --- rekenen --- Mathematics --- #KVHB:Rekenen --- basisonderwijs --- tafels --- 475.4 --- Cijferen --- Didactiek --- Leermiddelen --- Nederland --- Realistisch rekenen --- Rekenproblemen --- Tafels van vermenigvuldiging --- (zie ook: Dyscalculie) --- (zie ook: realistische wiskunde) --- Didactics of mathematics

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Veel kinderliteratuur in het Nederlandse taalgebied is van een zeer hoog niveau. Dat maakt het lezen motiverend. De koppeling tussen de letters die je leest en de klanken die je uitspreekt, is in het Nederlands zeer direct. Dat maakt het leren lezen voor Nederlandse kinderen makkelijker dan voor kinderen in veel andere landen. Toch zijn de resultaten van het Nederlandse leesonderwijs vergeleken met andere landen maar matig. Te veel kinderen hebben leesproblemen: tien procent van de leerlingen valt uit. Waar schieten we tekort?Dyslectische kinderen leren lezen bestaat uit twee delen. Het eerste deel bevat hoofdstukken over goed preventief leesonderwijs. Het tweede deel is gewijd aan specifieke interventies voor kinderen met leesproblemen en dyslexie. In het boek komen talloze individuele en klassikale werkvormen aan bod met als doel dat kinderen zich ontwikkelen tot geëngageerde lezers. Bij de werkvormen wordt er aandacht besteed aan het volgen van de vorderingen met behulp van gerichte observaties, en aan de didactische opbouw van de lesssen. Alle werkvormen zijn getest in de praktijk en zeer effectief bevonden. Dyslectische kinderen leren lezen verscheen voor het eerst is 2006 en is sindsdien regelmatig herdrukt. Sinds januari 2019 is dit veelgebruikte boek ondergebracht in de serie In de klas en verscheen het in een nieuwe vormgeving. Er is een aantal kleine aanpassingen in het boek gedaan om het boek te actualiseren, zoals de toevoeging van de RALFI leesmethodiek en de herziening van de voorschotbenadering.Dit boek is geschreven voor leerkrachten in het basisonderwijs, voor intern begeleiders, remedial teachers en logopedisten en voor iedereen die zich bezighoudt met de behandeling van dyslectische kinderen.De serie In de klas bestaat uit een reeks praktische uitgaven voor leerkrachten, intern begeleiders en remedial teachers. De boeken zijn geschreven door professionals uit het vakgebied. Zij geven achtergrondinformatie en praktische tips waarmee u direct aan de slag kunt.(Bron: https://www.boomtestonderwijs.nl/product/100-8435_Dyslectische-kinderen-leren-lezen)

leesproblemen --- dyslexie --- Dyslexie --- Leesproblemen --- Leesonderwijs --- Didactische werkvormen --- Remediëring --- Lager onderwijs --- Orthopedagogics --- basisonderwijs --- leerstoornissen --- didactische werkvormen --- Leesprobleem --- Didactische werkvorm